Kommunikation

Undervisningsmaterialet för basord är framtaget för att stärka elevers språk, delaktighet och förståelse. Basord är vanliga och vardagsnära ord som används i många olika situationer, och materialet är indelat i nio kategorier med ett fåtal ord i varje.

I Skoltavlan finns interaktiva berättelser, ramsor, samtalskartor och övningar som hjälper eleverna att upptäcka och använda basorden i meningsfulla sammanhang.

Tips! Du kan även byta ut symboler för basorden mot egna bilder.

Till varje basord finns också utskriftsmaterial, bland annat lärarhandledningar med förslag på samlingar, aktiviteter, sånger och sätt att arbeta med ordet under hela dagen, samt berättelser med tillhörande bilder och ramsor som kan användas som stöd i undervisningen. Klicka här för att komma till den övergripande lärarhandledningen.

Lärarhandledning

Den övergripande lärarhandledningen beskriver hur undervisningsmaterialet kan användas för att stärka språk och kommunikation hos elever som läser enligt ämnesområden.

Handledningen innehåller:

  • Vad basord är och varför de är viktiga
  • Arbetssätt och struktur
  • AKK och modellering
  • Tecken på lärande
  • Koppling till läroplanen
  • Strategier för språkutveckling
  • Genomgång av material i Skoltavlan

Om läromedlet

Läromedlet har tagits fram i samarbete med två rådgivare: Helena Wandin och Britt Claesson. 

Helena Vandin är logoped och fil.dr i medicinsk vetenskap vid Nationellt center för Rett syndrom och närliggande diagnoser samt Uppsala universitet.
 
Hennes forskning och kliniska arbete fokuserar på kommunikation och språk hos barn och vuxna med omfattande funktionsnedsättningar och sällsynta diagnoser. Särskilt fokus är att skapa förutsättningar för att utveckla språk och kommunikation och därigenom stärka delaktighet och självbestämmande i vardagen.
 
Britt Claesson är AKK-pedagog på Dart kommunikationscenter vid Sahlgrenska universitetssjukhuset och specialiserad på alternativ och kompletterande kommunikation (AKK) för barn, unga och vuxna med funktionsnedsättning. Britt är förskollärare med vidareutbildning inom specialpedagogik med fokus på språk och kommunikation.
 
Hon föreläser bland annat om rätten till kommunikation på förskollärarprogrammet och grundlärarprogrammet. Britt har ett stort engagemang för alla männi­skors rätt att kommunicera och bli bemötta utifrån sina förutsättningar.
 

Åsa Andersson, bibliotekarie på Östersunds bibliotek har gett förslag på böcker och Linn Johnels, musikterapeut och forskare på Nationellt center för Rett syndrom och närliggande diagnoser har skapat sånger.

Under utvecklingen har en referensgrupp med lärare från olika delar av landet bidragit med värdefulla synpunkter och förslag, vilket har varit avgörande för materialets utformning. Vi är mycket tacksamma för deras engagemang och insatser.

Undervisningsmaterialet har tagits fram med produktionsstöd från Specialpedagogiska skolmyndigheten.